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信件內容
受理編號：
39785
信件分類：
建議
提交時間：
2022-09-01
信件標題：
校訊通是家?；拥谋匾绞絾?？
信件內容：
尊敬的領導：
您好！感謝您在百忙之中處理敝人的意見。
又是開學季，升學之后今天在班級群里看到學校讓家長開通校訊通，但操作下來發現非移動用戶無法開通，雖然老師也解釋了說自愿不強求，但是心中仍是久久不能平靜，覺得這個問題還是要說一說。
校訊通作為一個家?；拥姆掌脚_，在我市校園里存在也有十幾年了吧。這十幾年來互聯網技術和通訊技術都發生了翻天覆地的變化，但是今天校訊通的操作刷新了我的認知，十幾年了校訊通依舊在原地踏步（可能也有技術迭代和更新，或許接觸不多所以尚未發現吧），依舊是只有移動用戶可以使用，依舊是3元/月的功能使用費。且不說校訊通是否發揮了其應有的價值和意義，單就只有移動用戶可以使用這一項在今天就很不合理。
校訊通是移動特有的功能，對于移動用戶有特權也能理解，在多年前技術尚不發達的時期僅限于移動用戶使用也尚且能理解，但是放在互聯網技術和通信技術都已發生了翻天覆地變化的今天，作為一個家?；拥姆掌脚_，卻限制用戶范圍，讓用戶做選擇這合理嗎？雖然現在攜號轉網、多開卡等操作都不是什么難事，但是對于大多數農村家庭來說這樣就要改變其原有的很多東西，甚至增加很多不必要的開支。
通訊技術發展到現在網間訊息也早已不是什么太難的事了，校訊通不做什么改變，卻占據著校園的獨特地位，限制著用戶的范圍，那么是否可以理解為校訊通要求家長必須在四大運營商之間做出選擇，而且還是必要選擇呢？那么這樣的話學校在校訊通的這個規則里面又充當了一個什么樣的角色呢？
至于說外網用戶加入無法進行收費的問題，我覺得這應該不算什么問題，換一種方式或許就能解決呢。首先學校是使用校訊通的主要用戶，校訊通在給每個學校放開使用權限的時候應該都會有一個主賬戶的，如果實現了網間訊息那么這個費用是完全可以放到學校的賬戶上，當然也不是讓學校承擔這筆費用支出，而是學?？梢愿鶕约旱膶嶋H情況在每學期或每學年適當收取這部分費用。當然這也只是我的一點拙見，可能會存在其他問題，但我相信總會有多種方式可以解決這個問題的，關鍵在于校訊通是否是真心想要做好家?；舆@塊服務。
校訊通進駐校園的初衷應該也是想做好家?；舆@塊服務吧，但是敝人之前在校園卻并未感受到校訊通在家?；又邪l揮的作用和存在的價值，不知道現在的狀況如何，如果依舊是原來的樣子，體現不出其應有的價值的話為什么還要用戶每月付3元的功能使用費？我也不是對這3元的月功能使用費有意見，而是這3元錢應該發揮其應有的作用，體現其應有的價值，尤其是在互聯網通訊如此發達的今天，校訊通如果依舊是多年之前的舊模式，限制用戶的范圍，讓網外的用戶做選擇，這是否和要做好家?；拥某踔韵啾畴x了呢？如果是這樣的情況，在互聯網通訊如此發達的今天校訊通還有在校園內存在的必要嗎？
這幾年來市內的教育環境和質量都有了很大程度的改善和提升，這些和領導們的辛勤付出都是密不可分的，在此也非常感謝各位領導對我市教育的努力和付出，也衷心祝愿我市的教育環境和質量再攀高峰。
謝謝！
回復信息
回復單位：
汝州市人民政府
回復時間：
2022-09-09
回復內容：
汝州市教體局對此事進行調查回復：
一、辦理結果
2021年7月教體局專門印發了《關于進一步規范學校班級群管理工作的通知》（汝教辦【2021】88號），同時還印發了《關于開展短信服務類家校溝通業務清理整頓的通知》(汝教辦〔2021〕92號)。通知要求各學校應依托企業微信構建家校溝通班級群，做到一班一群，禁止重復建群、多平臺建群。要求任何學校不得強制家長、學生及教職工接受短信服務類家校溝通業務，嚴禁中小學、幼兒園和教職工利用家校溝通等名目向學生及學生家長收取任何費用或委托第三方扣除費用，更不得從中謀取利益。嚴禁學校、幼兒園和教職工向電信運營企業、其它商業機構或個人提供學生及學生家庭的任何信息，也不得代理、接受以商業為目的的任何學生服務項目。嚴禁中小學、幼兒園和教職工利用短信服務類家校溝通平臺取代教師家訪、布置作業、發布通知等正常教育教學活動，確保未使用該平臺的學生不受影響。
二、下一步工作措施
汝州市教體局將進一步加強班級群管理，積極引導學校及家長正確使用家?；ネㄆ脚_，嚴禁任何學校強制家長、學生及教職工接受短信服務類家校溝通業務，辦好人民滿意的教育。
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